Présentation de notre classe de CM2

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L’école Jean-Pierre Brana est située à Bayonne, dans le quartier Saint Croix.

Nous sommes 30 CM2. Cette classe est très chaleureuse et accueillante.

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Nous avons participé à plusieurs projets:

Une exposition au musée basque sur Jean-Pierre Brana, maire de Bayonne à la Libération:

 brana pacificateur_01Un des panneaux présentés au public du musée basque

 

Un voyage à Paris:

Visite de France Télévision

Visite de France Télévision

Et donc l’étude du bassin versant de la Nive. Nous allons vous présenter une partie de notre travail sur le blog:

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Bussunarits le 11/04/2017

Le matin, nous sommes montés dans le bus pour aller à Bussunarits.

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Quand nous sommes arrivés, nous avons marché jusqu’à une prairie.

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Et nous avons trouvé la source.

 

Là-bas , nous avons pêché des animaux d’eau douce.

 

 

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larve d’éphémère

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écrevisse d’eau douce

A la fin on a relâché les animaux.

Nous avons aussi travaillé sur les propriétés (vitesse, clarté, température,largeur) de la source de la Nive .

Mesure de la largeur

Mesure de la largeur

Mesure de la température

Mesure de la température

Etude des sédiments

Etude des sédiments

vitesse : 1er essai

Nous avons pique-niqué, nous avons vu des rapaces .

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A table !

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Cambo le 11/04/2017

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Après le pique-nique à Bussunarits, nous sommes remontés dans le bus pour aller à Cambo les Bains. Quand nous sommes arrivés, nous avons remarqué que c’était plus grand qu’à Bussunarits.

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Après, nous avons fait exactement pareil qu’à Bussunarits.

Découverte de la faune :

Notre chouette épuisette

Notre chouette épuisette

Pêche à Cambo

Pêche à Cambo

La pêche était bonne

La pêche était bonne.

Et une surprise !

Et une surprise !

 

Et nous sommes rentrés à l’école tous joyeux. Et comme nous avons mis plusieurs fois les pieds dans l’eau, nous avons eu les bottes et les pieds trempés.

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La découverte de la Floride le 02-05-2017

FlorideNous sommes partis en bus pour aller à la Floride.

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Une fois arrivés, nous avons constitué des groupes.
Une partie de la classe a étudié les caractéristiques de la Nive.

 

Estimation de la largeur de la Nive

Relevé des propriétés de l'eau

Relevé des propriétés de l’eau

Estimation de la vitesse du courant

Estimation de la vitesse du courant

Mesure de la largeur de la Nive

Mesure de la largeur de la Nive

Et l’autre moitié la faune.

Vive la pêche !

Vive la pêche !

Sous les cailloux.

Sous les cailloux.

Une écrevisse

Une écrevisse

Puis, nous avons échangé les rôles. Après, nous nous sommes regroupés pour un bilan.

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Enfin, nous sommes rentrés en bus.

A la découverte de la Barre… 09-06-2017

Vendredi 9 juin 2017

Le matin, nous avons pris le bus pour aller à la Barre à Anglet observer l’embouchure de l’Adour.

lecture de paysage sur les activités humaines au port

Lecture de paysage sur les activités humaines au port

Nous avons observé la faune et la flore. Certaines  plantes sont protégées donc interdites à la cueillette.

D’autres espèces ont des graines qui se déplacent grâce au vent.

Observation de la flore

Observation de la flore

Un chardon bleu

Un chardon bleu

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Plante protégée

 

En fonction des plages, le sable est différent. Il est interdit d’en ramasser car des micros-organismes vivent dessus.

L’animateur nous a montré une patelle, plus connue sous le nom de chapeau chinois : c’est un petit animal qui se nourrit d’algues collées sur le rocher.

On trouve des moules et des patelles sous les rochers.

On trouve des moules et des patelles sous les rochers.

Puis nous avons eu droit à une surprise…

Un bar pêché à la Barre.

Un bar pêché à la Barre.

Après, nous avons repris le bus pour rentrer à l’école.

Errobiko’Lanta 26-06-2017

La rencontre à Jatxou

groupes de la journee

 

Le 26 juin 2017, nous sommes allés à Jatxou en bus depuis l’école. Nous avons participé à différentes activités en relation avec la Nive. Nous étions par groupes de 6 ou de 5 enfants. Chaque épreuve nous faisait gagner des points.  Nous étions en compétition contre deux autres classes .

 

Nous avons fait :

Le mémory :dans une première partie, il fallait trouver des paires de poissons vivant dans la Nive mais il y avait des pièges ! Puis dans la deuxième partie il fallait retrouver des paires de métiers en relation avec l’eau (dans celle-ci il n’y avait pas de piège).

 

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La pêche : à l’aide d’une boule accrochée à une canne à pêche , il fallait toucher des poissons plus ou moins éloignés pour gagner des points .

peche

 

Bil ta garbi : c’est une variante du béret basque. Chaque joueur porte un numéro différent et dès que son numéro est appelé il court vers l’objet demandé. Il doit ramener l’objet le plus vite dans son camp.

 

bil ta garbi 1 bil ta garbi 2 bil ta garbi 3

 

Les petits débrouillards : ce sont des expériences. Ce jour-là nous devions accrocher deux bouchons sans aucune matière solide et uniquement avec de l’eau.

ptit deb 1 ptit deb 3 ptit deb 2

 

Le quizz : un animateur, Julen, nous a posé 14 questions en rapport avec la Nive. Nous avons gagné contre 3 élèves de 5ème.

quizz 1

 

Le parcours rivière : nous étions par deux, l’un avait les yeux bandés et l’autre le guidait pour éviter les obstacles.

parcours 3 parcours 2 parcours 1

 

La fresque : nous avons dessiné ce que nous avons vu depuis le début du projet sur une longue bande de papier.

fresque 3 fresque 2 fresque 1

 

A la fin de la journée, il y avait des lots à gagner et malheureusement, nous étions deuxièmes.

En général, nous avons tous aimé cette sortie car il y avait plein d’activités ludiques.

fin de journee

Nous vous expliquons ce qu’est la Nive.

Qu’est-ce que la Nive ?

Représentations initiales avant le début du projet…

Groupe 1

La Nive nous fait penser : à l’eau, aux poissons, à la rivière, aux courants, aux mouettes, au cycle de l’eau, aux algues aux bateaux et à la nature.

Groupe 2

La Nive est un fleuve qui se jette dans l’Adour. Il traverse tout Bayonne. Ce fleuve est très pollué par les personnes qui jettent leurs détritus. La Nive est traversée par des ponts.

Groupe 3

La Nive est un fleuve qui passe par Bayonne et qui rejoint « la Doure ». Parfois elle peut déborder et faire une inondation dans Bayonne.

Groupe 4

La Nive

– C’est un fleuve.

– Il coule dans L’océan Atlantique

– L’eau de la Seine arrive dans la Nive.

– La Nive parcourt Bayonne.

Groupe 5

La Nive est un fleuve (rivière). On ne peut pas se baigner. Il y a de l’eau. Elle est à Bayonne. Elle est profonde. Il y a des poissons. Elle est très sale. Elle n’est pas potable.

Groupe 6

La Nive est un fleuve qui passe par Bayonne croisant l’Adour. Il y a aussi de la profondeur.

Représentations finales après le projet…

 

Les élèves ont répondu à la même question individuellement. Voici quelques extraits.

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